校长特辑

遍地蕙兰思化雨 

满园桃李谢春风

一支粉笔，他用博学和大爱书写知识。 

两袖清风，他用踏实和信念诉说奉献。

三尺讲台，他用初心和热情创造未来。

朗朗晨吟，孜孜暮读 

走上讲台，他教书育人，呕心琢玉 

循循善诱，谆谆教诲 

走下讲台，他为人师表，沥血育英

投身教育40余年 

他从一线教学到担任教育管理者 

不断探索创新 、与时俱进 

积极适应角色转变 

用智慧激发学生成长的内驱动力 

凝聚教师潜心育人的合力 

用心成就学生、发展教师

成为大家眼中的“宝藏校长"

他是学长：

作为中国管理科学研究院特约研究员、教育管理专业高级教师、教育学、管理学双硕士，他潜心学习党的二十大精神，习近平新时代中国特色社会主义思想，以及习近平主席关于教育问题的重要论述。

从教多年仍坚持重温教育学、管理学基础理论，探索最新理念、沉淀知识、梳理架构；始终以共产党员的标准严格要求自己，以高度的政治责任感和使命感顾全大局，心系级部，以校为家。

他常探索领导艺术，坚持向明达本部学习，认真阅读明达中学出品书籍《从明达到名校》，并写有两本读书笔记；他还知人善用，注重把不同特点的人安排到最恰当的岗位上，关注教师成长，夯实育人基础，让经验丰富的老同志帮带新同志，让大家各得其所、各显其能、各尽其才。

他也不忘学习教学艺术，深入课堂倾听教学、探索方法；向老师学，向学生学；坚持每天三堂课的课堂观察，及时吸取经验、反馈想法；每月检查一次全体学生的《备考行动书》，并逐一批注点评。

他是师长：

他坚持四有好老师标准，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；每日和学生谈心,课堂内外都做到既教书，又育人。

学生上大课、语文公开课，并在每次集合、升旗仪式、总结表彰大会、生日会等活动上进行纪律教育、安全教育、励志教育。用名人故事、中国传统文化的精华浸润孩子、用爱心和专业激发学生的潜能，促进学生全面发展。

已公开发表60余篇教育教学论文；现在仍坚持每年撰写一篇教育教学论文，在国家级刊物发表；今年正筹备论文：《高复教师的角色定位》，文章以坤达高复教学理念：“孩子身心的营养师、孩子兴趣的合伙人、孩子学习的引路者、孩子智慧的同盟军、孩子圆梦的助力神”为写作提纲，搭建文章体系。

他是家长：

他一路播种，一路载誉；每天晨曦朝露去，披星戴月归。以校为家，和学生喝一样的水、和学生同吃同住，一起学习、一起排队吃饭、一起活动、一起快乐。全过程、全方位地了解学生、关心学生、教育学生。回寝的身影时常伴着明月星光，每天工作15个小时已成为他的常态。早晨坚持比学生起得早，提醒学生起床，晚上也会和宿管一起敦促就寝。

他是服务长：

他一路秉持着“领导就是服务”、“一切为了学生，为了学生的一切”的管理理念、虚心听取师生的意见建议，及时解决老师同学们学习生活上的问题，并动态跟进、监督检查。爱心捐赠30把大雨伞，并撰写“坤罡坤珍驰骋南北  达人达己擘画春秋”对联，印上坤达logo，放置在走廊和公厕容易飘雨的地方。每日坚持在宿舍门口小黑板书写校长寄语，有24节气的温馨提示，唐诗宋词，也有珍惜时间、坚持不懈、自信、自律、自强等方面的名人名言，谚语警句。他是春风细雨，润物无声；他是能工巧匠，点石成金；他是海上灯塔，照亮前程。

他总说在仰望星空、追逐梦想的同时

要踏踏实实走好脚下的路

看脚下，脚下虽是方寸

方寸里自有乾坤

教育工作，是一个“长线”过程

看脚下，让脚跟着地

让步伐更坚定，走得更长远

是他，用挚爱书写教育的幸福

是他，用奉献诠释生命的真谛

用平凡演绎精彩 用智慧启迪人生

一人，一辈子，一件事

全心全意为教育而生