校长特辑
遍地蕙兰思化雨
满园桃李谢春风
一支粉笔,他用博学和大爱书写知识。
两袖清风,他用踏实和信念诉说奉献。
三尺讲台,他用初心和热情创造未来。
朗朗晨吟,孜孜暮读
走上讲台,他教书育人,呕心琢玉
循循善诱,谆谆教诲
走下讲台,他为人师表,沥血育英
投身教育40余年
他从一线教学到担任教育管理者
不断探索创新 、与时俱进
积极适应角色转变
用智慧激发学生成长的内驱动力
凝聚教师潜心育人的合力
用心成就学生、发展教师
成为大家眼中的“宝藏校长"
他是学长:
作为中国管理科学研究院特约研究员、教育管理专业高级教师、教育学、管理学双硕士,他潜心学习党的二十大精神,习近平新时代中国特色社会主义思想,以及习近平主席关于教育问题的重要论述。
从教多年仍坚持重温教育学、管理学基础理论,探索最新理念、沉淀知识、梳理架构;始终以共产党员的标准严格要求自己,以高度的政治责任感和使命感顾全大局,心系级部,以校为家。
他常探索领导艺术,坚持向明达本部学习,认真阅读明达中学出品书籍《从明达到名校》,并写有两本读书笔记;他还知人善用,注重把不同特点的人安排到最恰当的岗位上,关注教师成长,夯实育人基础,让经验丰富的老同志帮带新同志,让大家各得其所、各显其能、各尽其才。
他也不忘学习教学艺术,深入课堂倾听教学、探索方法;向老师学,向学生学;坚持每天三堂课的课堂观察,及时吸取经验、反馈想法;每月检查一次全体学生的《备考行动书》,并逐一批注点评。
他是师长:
他坚持四有好老师标准,做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师;每日和学生谈心,课堂内外都做到既教书,又育人。
学生上大课、语文公开课,并在每次集合、升旗仪式、总结表彰大会、生日会等活动上进行纪律教育、安全教育、励志教育。用名人故事、中国传统文化的精华浸润孩子、用爱心和专业激发学生的潜能,促进学生全面发展。
已公开发表60余篇教育教学论文;现在仍坚持每年撰写一篇教育教学论文,在国家级刊物发表;今年正筹备论文:《高复教师的角色定位》,文章以坤达高复教学理念:“孩子身心的营养师、孩子兴趣的合伙人、孩子学习的引路者、孩子智慧的同盟军、孩子圆梦的助力神”为写作提纲,搭建文章体系。
他是家长:
他一路播种,一路载誉;每天晨曦朝露去,披星戴月归。以校为家,和学生喝一样的水、和学生同吃同住,一起学习、一起排队吃饭、一起活动、一起快乐。全过程、全方位地了解学生、关心学生、教育学生。回寝的身影时常伴着明月星光,每天工作15个小时已成为他的常态。早晨坚持比学生起得早,提醒学生起床,晚上也会和宿管一起敦促就寝。
他是服务长:
他一路秉持着“领导就是服务”、“一切为了学生,为了学生的一切”的管理理念、虚心听取师生的意见建议,及时解决老师同学们学习生活上的问题,并动态跟进、监督检查。爱心捐赠30把大雨伞,并撰写“坤罡坤珍驰骋南北 达人达己擘画春秋”对联,印上坤达logo,放置在走廊和公厕容易飘雨的地方。每日坚持在宿舍门口小黑板书写校长寄语,有24节气的温馨提示,唐诗宋词,也有珍惜时间、坚持不懈、自信、自律、自强等方面的名人名言,谚语警句。他是春风细雨,润物无声;他是能工巧匠,点石成金;他是海上灯塔,照亮前程。
他总说在仰望星空、追逐梦想的同时
要踏踏实实走好脚下的路
看脚下,脚下虽是方寸
方寸里自有乾坤
教育工作,是一个“长线”过程
看脚下,让脚跟着地
让步伐更坚定,走得更长远
是他,用挚爱书写教育的幸福
是他,用奉献诠释生命的真谛
用平凡演绎精彩 用智慧启迪人生
一人,一辈子,一件事
全心全意为教育而生